ARDEP Bretagne
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mercredi 23 avril 2008
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Brèves
Actes des journées professionnelles des documentalistes de l’enseignement privé
jeudi 26 avril

A l’heure de l’Europe, sciences de l’information et pédagogie documentaire : quels bilans, quelles perspectives ?

Au menu, les discours des conférences inaugurales et de clôture, le compte-rendu des ateliers sur le traitement de l’information, la formation des usagers, nos pratiques et l’ouverture à l’Europe ; la table ronde réunissant Françoise Chapron, Yves-François Le Coadic, Hubert Fondin, et Alexandre Serres sur la questions : quels savoirs de référence didactiser pour la formation des élèves à la maîtrise de l’information ?

Un document de référence pour tous les documentalistes et les étudiants préparant leur concours !

Pour se le procurer, envoyer votre bon de commande ainsi qu’un chèque de 15€ à

Brigitte WISNIEWSKI

Collège Saint André

19 rue Rapp

68000 COLMAR

 
mercredi 23 avril 2008
Du nouveau à l’Ardep Bretagne

Présentation de l’article par l’auteur :

"Pour construire les savoirs scolaires de l’Information-documentation, comme pour établir des plans de formation, il peut être utile de chercher à connaître auparavant comment les élèves se les représentent, ce qu’ils savent déjà ou croient savoir. Le postulat constructiviste est que des conceptions erronées peuvent constituer des obstacles aux apprentissages. Mais comment identifier ces obstacles ? Comment repérer les représentations des élèves ? Pourquoi ne pas partir des tests-diagnostics auxquels certains collègues soumettent les élèves en début d’année ? Il n’est qu’à suivre les exemples des académies de Nice, de Dijon ou encore de Versailles… Mais ces outils sont-ils fiables ? Une étude succincte de ces tests, indépendamment des résultats qu’ils permettent d’obtenir, révèle que leur constitution témoigne avant tout des attentes et des représentations de leurs concepteurs en matière de définition des contenus à enseigner…"

Lire l’article : De l’évaluation des acquis à l’élaboration des savoirs info-documentaires.

  • Consultation nationale sur les projets de programmes du collège Une rénovation des enseignements au collège est entreprise. Désormais, les programmes sont élaborés en référence au socle commun de connaissances et de compétences. Ils doivent également comprendre un volet histoire des arts. Les programmes de langues vivantes étrangères (paliers 1 et 2) ainsi que ceux des disciplines scientifiques ont déjà été publiés. Cette rénovation se poursuit avec les autres disciplines dont les projets de programmes sont téléchargeables ci-après. L’organisation de cette consultation des enseignants est confiée aux recteurs... Lire la suite...

  • A noter sur vos tablettes : CA de l’ANDEP le 17 mai 2008. C’est la possibilité de faire remonter au niveau national toutes vos questions sur la profession (emploi, recrutement, évolution de notre fonction, etc...). Au niveau national, c’est Suzanne Le Guen qui représente la Bretagne en tant que délégué régionale et fera remonter vos demandes et interrogations. Pour contacter Suzanne, vous pouvez le faire par mail en passant par l’annuaire ou en utilisant le lien direct vers la déléguée régionale accessible par ce lien.


En ligne depuis le 30 janvier 2008 sur le site Formdoc : Le chantier de la didactique info-documentaire dans le camp des professeurs documentalistes, par Agnès Montaigne et Françoise Chapron. Réflexion des formatrices en documentation de l’IUFM de Haute Normandie.

Plagiat : Compilatio.net au secours des professeurs d’université. Avant la répression, ne peut-on envisager la formation intellectuelle des jeunes ?

Derniers articles sur les notions info-documentaires :

L’association continue. Vous n’avez pas encore adhéré ? Il n’est jamais trop tard : un bulletin d’adhésion est téléchargeable ici.

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mercredi 23 avril 2008
De l’évaluation des acquis à l’élaboration des savoirs info-documentaires
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Pascal Duplessis
Avril 2008
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mardi 1er avril 2008
par La présidente
Créer un blog de CDI : inscription pour le 4 juin 2008
Pour vous inscrire à cette journée, laissez un message en répondant à cet article ou contactez la présidente. Ne tenez pas compte du message en rouge qui s’affiche. Il n’apparaît que parce que le forum de cet article est modéré, toutes les inscriptions seront bien entendu prises en compte !

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dimanche 30 mars 2008
par Jean-Pierre Guéguen
La recherche sociale sur le web
"Un nouveau concept est en train d’émerger : la recherche sociale. Mélange [...] de surveillance des forums, des faits et des sentiments exprimés par les gens sur le web - auquel s’ajoute la dimension humaine. [...] Il se base sur les centres d’intérêts communs, une sorte d’ADN universel qui relierait les internautes entre eux."
François Bourdoncle, inventeur des moteurs de recherche Exalead et Baagz.
Intéressant pour l’avenir et qui met en perspective toutes les données et informations personnelles que les internautes divulguent sur eux-mêmes ou leurs relations en participant aux (...)

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samedi 26 janvier 2008
par Jean-Pierre Guéguen
Séquence "Egypte ancienne" en 6ème
Descriptif de la séance
Le travail proposé ici s’appuie sur le site du Musée canadien des civilisations, rubrique "Egypte ancienne". Ce site est très dense et possède de nombreuses rubriques, mais nous l’avons quand même retenu, de préférence à d’autres plus simples sans doute, en demandant aux élèves des réponses courtes à des questions simples et en les guidant dans leur navigation. Lorsque cela est nécessaire, les élèves consultent d’autres documents pour avoir des informations plus simples ou pour compléter leurs informations. Ils sont ainsi mis en situation de ne pas se satisfaire (...)

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mardi 22 janvier 2008
par Jean-Pierre Guéguen
Le concept de document en 6ème
Le concept de document est un concept central dans la recherche d’information dès le collège. Comment définir précisément ce concept dès l’entrée en 6ème ? C’est l’objectif de cette séance.
La méthode employée ici s’appuie sur celle décrite par Britt-Mari Barth dans son ouvrage intitulé "L’apprentissage de l’abstraction". La définition du concept de document est celle que Pascal Duplessis présente, avec Ivana Ballarini-Santonocito et Alexandre Serres, entre autres, dans le Médiadoc de mars 2007 de la FADBEN.
L’hypothèse de départ est que la maîtrise de l’information est liée à la maîtrise (...)

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